quinta-feira, 30 de abril de 2009

4º Trabalho - Temas de Biologia

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Filme 2

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Filme 3

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Filme 4

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3º Trabalho - Temas de Biologia

Trabalho de Temas de Biologia do grupo da Ana Pires - Doenças Neurodegenerativas (20.04)


Filme

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2º Trabalho - Temas de Biologia

T2 - Neuropsicologia Cognitiva

T2(30.04) - Aula Teórica 2 de Neuropsicologia Cognitiva

Aula Extra:
14 de Maio de 2009 das 15h às 17h


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9º Trabalho - Psicofisiologia

Trabalho sobre a 6ª aula teórica de Psicofisiologia do grupo da Ana Rita Ramos - Emoção, Estados de Humor e Sistema Nervoso Autónomo (30.04)

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Sócios AE - Novos Benefícios

Oláaa*

Aqui fica os novos benefícios para os sócios da AEFPCEUL:

  • Faculdade
- Descontos no bar da FPCEUL;
- Descontos nos serviços da reprografia.


  • Club Clínica das Conchas
- 50% de desconto na inscrição;
- 10% de desconto nos diversos serviços (personal training, fisioterapia e outros programas e especialidades).

  • TMN
- Cartões Moche TMN com mensalidades a 5€.

  • CópiaIgual - Centro de Informática, Cópias e Papelaria
- Descontos nas impressões a cores.


  • Grupo Colombo - Escolas de Condução
- Descontos especiais com oferta de livro e facilidades de pagamento.



Brevemente, novos cartões de sócio!!!

Mais informações: AE



José Pedro Borges

(Promotor de Marketing e Comunicação AEFPCEUL)

[Adaptado]


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10º Trabalho - Fundamentos da Psicologia Cognitiva


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Enterro do Caloiro

Enterro do Caloiro - 7 de Maio de 2009:


(Clica na imagem para ampliar)


Durante o dia:

Pede-se a todos os alunos que se apresentem à porta da faculdade, dia 7 de Maio (próxima 5ª feira) pelas 9h30m, para darmos início às actividades académicas previstas para o dia do Enterro.

Caloiros: tragam o Passaporte do Caloiro, a T-Shirt e o Penico.
Veteranos: pede-se que venham TRAJADOS!


Jantar do Caloiro:

Dia: 7 de Maio de 2009 (5ª feira)
Local: Orange de Santos, na quinta-feira pelas 21h.
Preço: 12€ por pessoa
Inscrições: na AE até 3ª feira - 5 euros pedidos no acto da inscrição que serão depois deduzidos do valor do jantar, ou seja, no restaurante só terão de pagar a diferença (7€):


Festa no Alive Bar em Santos:

Não é necessária inscrição, é só aparecer!! (para quem não sabe onde é, a morada consta no cartaz)

Preço: 5 túmulos com direito a 6 imperiais.

Como de costume, qualquer dúvida será esclarecida na AE.
Peçam aos vossos afilhados/as que se inscrevam o quanto antes.


Obrigada a todos,
Inês Lobo
(Actividades Académicas AEFPCEUL)
[Adaptado]


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quarta-feira, 29 de abril de 2009

Procura-se! - Comportamento Humano e Ambiente

Pedido de Ajuda:


"Boa noite, o meu nome é Andreia Catarina Inácio Marques, sou aluna do 3º ano . Estou sem grupo para os trabalhos de Comportamento Humano e Ambiente, este que será nos bairros e o outro de revisão literária. Venho por este meio requerer ajuda para arranjar grupos de trabalho junto dos grupos que ainda não estejam completos ou juntos de outros elementos que ainda não tenham grupo.

Atentamente

Andreia Marques"

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terça-feira, 28 de abril de 2009

TP9 - Psicologia Positiva

TP9 (27.04) - Aula Teórico-prática 9 de Psicologia Positiva - Parte 1


Nota:
Esta aula foi dada por duas convidadas e trata de um projecto que ambas realizaram.

Mais informações serão posteriormente adicionadas a este post.


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T5 - Psicologia Social

T5 (28.04) - Aula Teórica 5 de Psicologia Social

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9º Trabalho de Fundamentos de Psicologia Cognitiva


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P4 - Psicologia Social

P4 (28.04) -Aula Prática 4 de Psicologia Social

Nota: Esta aula é igual à P3, mas está mais correcta e completa em termos de metodologia, hipóteses e resultados.

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T7 - Psicologia do Desenvolvimento

T7 (28.04) - Aula Teórica 7 de Psicologia do Desenvolvimento da Criança e do Adolescente

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T8 - Temas de Genética Humana

T8 (27.04) - Aula Teórica 8 de Temas de Genética Humana

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P3 - Textos de Apoio de Neuropsicologia Cognitiva

Nota:
(*) Artigos disponíveis apenas em versão pdf no blog
(**) Artigo apenas disponível na reprografia

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P3 - Neuropsicologia Cognitiva

P3 (27.04) - Aula Prática 3 de Neuropsicologia Cognitiva

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Circular - AE

"A Associação de Estudantes da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação procura agir para oferecer aos estudantes desta Faculdade condições que auxiliem na sua formação. É neste sentido que esperamos poder conhecer as suas necessidades e resolver os problemas que daí advêm enquanto indivíduos e membros da FPCE-UL. Cientes da existência de alguns alunos que de algum modo não se encontram integrados neste ambiente que envolve a faculdade, por características que os impedem, tais como a língua, a cultura, as condições e experiências individuais, surgiu o impulso da mudança. Desta forma solicitamos ao estudantes que se encontrem nestas condições, nomeadamente estudantes de:

- Erasmus,
- PALOP,
- Trabalhores-estudantes,
- entre outros.

Que se dirijam à sua Associação de Estudantes com a finalidade de se darem a conhecer para que possamos posteriormente realizar uma reunião com o objectivo de apresentarem os problemas com os quais se tem deparado. Seria também importante a presença de todos aqueles que passaram por este processo de adaptação pois poderiam partilhar essa experiência.

Obrigada

Com os melhores cumprimentos, sou eu
Maria Silva, vogal do Departamento Cultural"

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1º Encontro de Saúde Mental Comunitária

(clica na imagem para ampliar)


"O Grupo de Acção Comunitária vem, por este meio, convidar Vossas Excelências para o I Encontro de Saúde Mental Comunitária, subordinado ao tema "Desafios Actuais" que terá lugar nos próximos dias 14 e 15 de Maio no Auditório da Escola Superior de Enfermagem de Lisboa Pólo Artur Ravara no Parque das Nações.


Agradecendo, desde já, a disponibilidade e solicitamos a divulgação do mesmo,

Com os melhores cumprimentos,

P/la Comissão Organizadora

Sandra Rascã"

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segunda-feira, 27 de abril de 2009

Dia Temático - Risco das Drogas Legais

"Caros amigos!

Vimos por este meio divulgar o dia temático relativo ao tema "o risco das drogas legais: a demanda pelo bem-estar imediato" (28 de Abril de 2009). Iniciaremos os trabalhos por volta das 9h30, contando, ao longo do dia com a participação de duas convidadas que irão abordar aspectos bastante pertinentes no âmbito desta temática. Contamos também com espaços nos quais a vossa opinião, participação e reflexão serão imprescindíveis.
Sublinhamos o facto de que a participação em cada uma das conferências é certificada.

Esperamos poder contar com a vossa presença, até terça!


Com os melhores cumprimentos,

O grupo:
Ana Rodeia
Ana Vitorino
Daniela Bernardo

Diana Arruda
Diogo Nunes"


(Clica na imagem para ampliar)


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sexta-feira, 24 de abril de 2009

Conferência - Body, Language and the Social Matrix

(clica na imagem para ampliar)


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Obrigadaaaa Alexandra* (1º ano) =)*

quinta-feira, 23 de abril de 2009

8º Trabalho - Psicofisiologia

T7 - Psicofisiologia

T7(20.04) - Aula Teórica 7 de Psicofisiologia

Pedido:
Peço-vos que enviem os vossos trabalhos de grupo, por favor. =)

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Fonte: Blog do 1º ano

P7 - Fundamentos da Psicologia Cognitiva


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Fonte: Blog do 1º ano

Classic Cases in Neuopsychology - 1ª Pergunta de Neuropsicologia Cognitiva

Oláaaa*

A nossa querida amiga e colega Elsa encontrou o tão precioso e esperado livro do Code e Colaboradores (1996).

Se bem se recordam, um dos capítulos deste livro é recomendado pelos professores como bibliografia útil à 1ª pergunta de Neuropsicologia Cognitiva: Code, C., Wallesch, C.-W., Joanette, Y., & Lecours, A.R. (1996). Classic Cases in Neuropsychology. Psychology Press. UK.

O livro poderá não estar completo, mas sempre é alguma (grande) coisa.

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Obrigadaaaa Elsa* =)*

quarta-feira, 22 de abril de 2009

T2 - Artigos de Apoio a Psicolinguistica Cognitiva

Artigos de apoio à aula teórico-prática 2 de Psicolinguistica Cognitiva:

4º Trabalho - Psicologia Dinâmica do Desenvolvimento

Trabalho de Psicologia Dinâmica do Desenvolvimento do grupo da Catarina Dias - Transição para a Parentalidade


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Comunicado - Professora Ana Sofia Santos

Comunicado da Professora Ana Sofia Santos:

"Ontem alguns alunos fizeram-me umas perguntas um bocadinho estapafúrdias sobre a 2º pergunta, que me assustaram. Por isso para minimizar as dúvidas sobre a pergunta põe por favor isto no blog.

Quais os argumentos que existem e fundamentam uma explicação situacionista para os efeitos de ameaça do estereótipo. Porque que é que se pode argumentar que não se trata de diferença na aptidão intrínseca dos grupos. Mas que estas diferenças de desempenho obtidas se devem, resultam também de efeitos de ameaça dos estereótipos que não têm nada a ver com aspectos intrínsecos às competências dos grupos (diferenças entre grupos) mas com efeitos dos estereótipos nas diferenças de desempenho dos grupos.
Para que não haja dúvidas a visão de Steele sobre as diferenças de desempenho que se obtêm em testes estandartizados entre grupos é situacionista e fundamentada na ideia de que o que acontece quando as pessoas estão sob ameaça dos estereótipo é verem o seu desempenho piorar ou ser prejudicado.
Que outros argumentos, que possam ainda não ter obtido evidência, acham que podem ser importantes para sustentar esta visão situacionista baseada na ameaça dos estereótipos.

Espero que vos ajude a esclarecer as duvidas

Cumprimentos Sofia"

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Comunicado - Professor Pualo Ventura

Comunicado do Professor Paulo Ventura:

"Esta semana e a semana passada surgiram problemas que me impediram de dar as aulas de Psicolinguística Cognitiva (Teórica e Prática) e de Neuropsicologia Cognitiva (Teórica). Peço desde já as minhas mais sinceras desculpas por todos os inconvenientes causados.
Esta semana a aula de Psicolinguística Cognitiva (Teórica) é assegurada pela Professora Tânia Fernandes. As actividades das duas cadeiras decorrerão na próxima semana nos horários habituais. Será solicitada a vossa compreensão para a marcação de aulas (pelo menos uma de cada cadeira) teóricas extra.
Na cadeira de Psicolinguística Cognitiva, será feita uma redistribuição das datas das apresentações em aula prática (o que implica que na próxima semana não há apresentações). Este é um conjunto de soluções nas quais pensei. Mas, estas soluções e todos os aspectos relativos ao funcionamento das duas cadeiras serão discutidos convosco para a semana.

Espero a vossa compreensão e também a vossa ajuda e apoio para que possamos todos retirar proveito efectivo das duas cadeiras.

Paulo Ventura"

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T2 - Psicolinguistica Cognitiva

T2 (23.04) - Aula Teórica 2 de Psicolinguistica Cognitiva

Nota:
Esta aula é a de amanhã =)

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Aviso Teóricas - Psicolinguística Cognitiva

A Professora Tânia Fernandes informa todos os alunos de Psicolinguistica Cognitiva que o tema teórico a abordar nas próximas aulas teóricas (desde esta quinta-feira) será apresentado por ela.

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8º Trabalho de Fundamentos de Psicologia Cognitiva

Trabalho de Fundamentos de Psicologia Cognitiva do grupo da Sofia Cardão - Percepção Visual (23.05)

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Exercício 9 - Psicologia Positiva

"Eu no meu melhor"

Consiste em:

- Escrever um texto em que descreva uma altura da sua vida em que se sentiu orgulhoso por ser quem é.

Entregar:

- Na próxima aula ou no final do semestre.

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Sites Uteis - 2ª Pergunta de Psicologia Social

Oláaa*

Aqui ficam alguns endereços que talvez sejam úteis para à resposta da 2ª pergunta de Psicologia Socail:


- http://estereotipos.net/ (blog em português)

Nota:
Como sabem, devem ter um espírito crítico.


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Obrigadaaaa Maria* =)*

Conferência - Crianças e Jovens

(Clicar na imagem para ampliar)

Contaremos com especialistas em diferentes áreas entre as quais autismo, paralisia cerebral e bipolaridade.

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3º Trabalho - Antropologia Cultural


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Fonte: Blog do 1º ano*

União Zoófila

Ajudem por favor =(*... É real =(

"Data do Apelo: 20 de Abril de 2009

Caros amigos

Para aqueles que não nos conhecem ainda, a União Zoófila é uma instituição que alberga animais abandonados e cuida deles, dando-lhes todas as condições necessárias ao seu bem-estar. Assim, desde caminhas, comedouros e material de limpeza e enfermagem são muitas as nossas necessidades, como deve calcular. Porém, a União Zoófila tem que cuidar dos 500 cães e 200 gatos. Queremos com isto dizer que a U.Z. apenas sobrevive com a luta de todos os voluntários que, diariamente, dão um pouco do seu tempo aos nossos amigos, com a ajuda dos poucos sócios que pagam 25 euros anuais e daqueles amigos dos animais que, dentro das suas possibilidades, já nos ajudam. Por tudo o que anteriormente foi dito, vimos uma vez mais, em nome dos nossos amigos, apelar desesperadamente aos amigos dos animais, que consomem cerca de 1 tonelada por semana. Neste momento, já estamos sem latas de patés, muito importantes na enfermaria, para dar os medicamentos aos animais. Aceitamos qualquer tipo de ajuda que nos possam dar: uma lata, um saco de ração, enfim, o que cada um possa doar. Claro está que. desde já, ficamos eterna e extremamente gratos aos que não se esquecem de nós e nos ajudam e àqueles que decidam agora ajudar esta causa, que tão pouca atenção tem.

Mais informamos que as nossas isntalações estão ao dipor do público às quartas, sextas e sábados (para cães) e sábados e domingos (para gatos) entre as 14h e as 17h.

Façam-nos uma visita!

União Zoófila
www.uniaozoofila.org
Rua Padre Carlos dos Santos
(Traseiras da Igreja das Furnas)
S. Domingos Benfica
21 797 41 98"


Como chegar à União Zoófila?

Percurso: Metro jardim Zoológico (A) - União Zoófila (B)

(Clicar na imagem para ampliar)

=( *
Ajudem por favor...

Acção de Sensibilização para a Promoção de Competências de Empregabilidade‏

"Acção de sensibilização para a promoção de competências de empregabilidade

O apoio na inserção profissional dos recém-diplomados corresponde a uma área de intervenção já prevista nas actividades a desenvolver pelo GAPE. Nesse sentido, e face ao tipo de necessidades desde já manifestadas pelos estudantes que solicitaram a ajuda do SODC, prevê-se a realização de uma Acção de Sensibilização estruturada em 2 sessões de presença obrigatória, nos dias 13 e 14 de Maio de 2009.

Prevê-se a abordagem às seguintes áreas temáticas:

- Procura de emprego
- Anúncios de emprego
- Candidatura de emprego (cartas de apresentação e de candidatura)
- Currículo (modelo)
- Entrevista de emprego
- Informação sobre Bolsas de investigação e de formação
- Modalidades de estágios profissionais
- Novas modalidades de trabalho (ex. recibos verdes)
- Mobilidade profissional (como trabalhar no espaço europeu)
- Apoio na revisão de CV’s elaborados pelos estudantes

Importante: Os interessados em participar deverão optar por um dos dois horários disponíveis quer no dia 13, quer no dia 14 de Maio.

Dia 13 de Maio
- de manhã – Sala 6 (9.30h-13h)
- de tarde – Sala 14 (14.30h-18h)

Dia 14 de Maio
- de manhã – Sala 12 (9.30h-13h)
- de tarde – Sala de Tecnologias I (14.30h-18h)

Célia Figueira"


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Obrigadaaaa Ana Sousa* =)*

5º Trabalho - Neuropsicologia Cognitiva

2º Trabalho - Antropologia

Trabalho de Antropologia Cultural do grupo do Vitinho - Zen

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4º Trabalho - Neuropsicologia Cognitiva

terça-feira, 21 de abril de 2009

3º Trabalho - Psicologia do Desenvolvimento


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Artigo - Psicologia Social

T6/7 - Introdução à Psicologia do Envelhecimento


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T4 - Psicologia Social

T4(21.04) - Aula Teórica 4 de Psicologia Social

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3º Trabalho - Neuropsicologia Cognitiva


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Artigo de Apoio - Neuropsicologia Cognitiva

Oláaa*

O nosso colega João Sousa encontrou um artigo que poderá ser bastante util à resposta da 1ª pergunta de Neuropsicologia Cognitiva (em portugués) e teve a amabilidade de partilha-lo connosco:

1º Trabalho - Temas de Biologia

Materiais em Falta - Psicologia do Densenvolvimento

Psicologia do Desenvolvimento da Criança e do Adolescente - Materiais que falta entregar

Nota:
Este ficheiro deve ser visto por todos os grupos de trabalho das práticas da Professora Stella.

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Tomada de Posse do Reitor

(Carregar na imagem para ampliar)

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Estrutura e Entrega - 1ª Pergunta de Neuropsicologia Cognitiva

Oláaa*

Aqui ficam as infromações realtivas à estrutura e entrega da 1ª pergunta de Neuropsicologia Cognitiva:

Letra: Times New Roman

Tamanho: 12

Espaço: 1.5 cm

Margens: 3.0 cm

Máximo de Páginas: 5 (sem contar com a capa nem as referências bibliográficas)

Prazo máximo de entrega: 7 de Maio de 2009

Local de Entrega: Cacifo do Professor Paulo Ventura

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2º Trabalho - Temas de Genética Humana


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T6 - Psicologia do Desenvolvimento

T6 (21.04) - Aula Teórica 6 de Psicologia do Desenvolvimento da Criança e do Adolescente - 1ª Parte


T6 (21.04) - Aula Teórica 6 de Psicologia do Desenvolvimento da Criança e do Adolescente - 2ª Parte

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Pedido - Antropologia

Oláaaa*

Pede-se ao colegas de antropologia que apresentaram o trabalho sobre a análise do livro The Mountain People de Colin Turnbull sobre a tribo Ik (P2 - 3ª feira - das 17h às 19h) que entrem em contacto com a Ana Rita Governo (anarita2805@gmail.com). Se puderem enviem o trabalho para o blog.

Muito obrigada*

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7º Trabalho - Fundamentos de Psicologia Cognitiva

3º Trabalho - Psicologia Dinâmica do Desenvolvimento


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2º Trabalho - Psicologia do Desenvolvimento


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T7 - Temas de Genética Humana

T7(20.04) - Aula Teórica de Temas de Genética Humana

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1º Trabalho - Temas de Genética Humana

segunda-feira, 20 de abril de 2009

T5 - Psicologia do Desenvolvimento

T5 = T3 de Psicologia do Desenvolvimento da Criança e do Adolescente (finalização da aula T3)

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sexta-feira, 17 de abril de 2009

Plano Nacional de Leitura - Esclarecimento

Esclarecimento:

A pedido da Professora Sandra Fernandes quero esclarecer que a participação no Plano Nacional de Leitura, no âmbito das unidades curriculares de Psicolinguística e Neuropsicologia Cognitva, é voluntária, ou seja, não é remunerada, nem creditada.

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Criatividade na FPCE




(Clicar nas imagens para ampliar)


Fonte: diatematico.blogspot.com - Adaptado por Liliana Dantas

Não consegues retirar os artigos de Social?

Então carrega aqui.

Muito obrigadaaa à pessoa que conseguiu resolver este problema. =)

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Pedido de Ajuda - Psicologia Dinâmica do Desenvolvimento

Pedido de Ajuda:

"Olá,

Sou aluna do 3º ano, e precisava de saber se ainda há algum grupo com vagas para o trabalho de psicologia dinâmica do desenvolvimento, o qual aceitasse de mais um membro. Tenho tentado encontrar nas aulas, mas parece-me que está quase tudo cheio do meu ano. Por isso gostaria de saber se seria possível fazer o trabalho com alguém do 2º ano??
Desculpem o pedido tão em cima da hora, e obrigada."

Andreia Reis.

Quem poder ajudar a Andreia por favor entre em contacto comigo.
Muito Obrigadaaaa*

Lili*
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TRABALHOSSSSSSS!!!!!!!!!!!!

Oláa*

Eu não queria ser chata... mas onde andam os vossos trabalhos? É bom quando estamos a estudar para os exames termos os trabalhos dos nossos colegas como auxílio... não é? Então se uns partilham porque é que os outros não partilham?? Não custa nada... é só enviar... =) Vá lá.. temos de ser uns para os outros... se eles partilham contigo porque é que não partilhas com eles?

Quero ainda salientar que não é em cima dos exames que vou andar preocupada em pôr trabalhos no blog... não vou mesmo! Por isso, quem já fez envie-me o trabalho o mais rapidamente possível, por favor =).

Além disso, peço a todos os colegas que retirem as coisas do blog com regularidade, pois podem verificar-se erros graves: podem não conseguir aceder ao ficheiro, podem não conseguir guardá-lo. Não é em cima da época dos exames que eu e mais concretamente a Ana Sofia vamos a andar a enviar as coisas.

Por tudo isto, peço o apoio e a colaboração de TODOS os alunos.

MUITO OBRIGADA.

Lili*
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P.S - Eu não queria ser chata.. mas perguntam-me pelos trabalhos =)

Pedido de Ajuda - Maiores de 23

Pedido de ajuda:

"Olá a todos!

Tudo bem?

Sou Melânia Gralke, colega do 1º ano e venho pedir a vossa colaboração.
Necessito de arranjar exames do processo de Maiores de 23 de anos anteriores.
Quem tenha participado, ou conheça alguém que participou no processo em anos anteriores, e tem o exame seria fantástico.
Podem enviar-me informações ou o exame para os emails: melanie_gralke@hotmail.com ou melaniegralke@sapo.pt.

Agradeço desde já a vossa ajuda!

Um muito OBRIGADA!!

Melânia"

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1º Trabalho - Psicologia do Desenvolvimento


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quinta-feira, 16 de abril de 2009

Aviso - Sebenta de Estatística

Na reprografia encontra-se uma sebenta de estatística composta por imagens de slides que explicam a matéria.

Agora já sabem.. para a próxima frequência ;)

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URGENTE - Procura-se Aluno/a!

Oláaa*

As colegas Patrícia Januário e Marta Belo procuram o contacto urgente de um terceiro elemento (desconhecem o nome) do grupo de Psicololinguistica com apresentação agendada para a próxima 3ª feira, sobre o tema dislexia - texto do vellutino.

Peço ao Aluno/a que me envie um email com urgência.

Obrigadaaaa.

Lili*
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1ª Pergunta - Neuropsicologia Cognitiva

1ª Pergunta de Neuropsicologia Cognitiva:

“O método de estudo de pacientes com lesão cerebral que é utilizado por excelência na Neuropsicologia Cognitiva corresponde ao estudo de caso único (por oposição ao estudo de grupos). Apresente os argumentos utilizados para a utilização deste método, tendo em conta os pressupostos teóricos e objectivos da Neuropsicologia Cognitiva, fazendo referência a estudos de casos neuropsicológicos."

Referências Bibliográficas:

Code, C., Wallesch, C.-W., Joanette, Y., & Lecours, A.R. (1996). Classic Cases in Neuropsychology. Psychology Press. UK.

Ellis, A. & Young, A. (1996). Chapter 1: What is Cognitive Neuropsychology? In A. Ellis & A. Young (Eds), Human Cognitive Neuropsychology: A Textbook With Readings (pp. 1-25).

Coltheart, M. (2001). Chapter 1: Assumptions and Methods in Cognitive Neuropsychology. In B. Rapp (Ed), Handbook of cognitive neuropsychology: what deficits reveal about the human mind (pp. 3 – 21).

Atenção:

"A bibliografia indicada como orientadora para a formulação da vossa resposta à primeira questão teórica já se encontra disponivel na reprografia. Notem que estas referências são apenas orientadoras, pelo que os alunos poderão utilizar outras referências bilbiográficas para a realização da resposta. O Livro de Code et al. (1996) indicado não está disponível na sua versão integral no dossier da disciplina. Contudo, muitos dos casos que os alunos vão apressentar em aula prática correspondem a capítulos retirados desse livro. Poderão igualmente utilizar referência a outros casos para além daqueles que constam nesse livro, e também poderão fazer referência aos casos neuropsicológicos que irão apresentar nos vossos trabalhos da componente prática."

Professora Tânia Fernandes


Nota:

Ainda não sei a data de entrega, onde entregar, a formatação da pergunta, nem o número de páginas. Mais informação será acrescentada a este post.

Quem conseguir os artigos por favor envie-me. Obrigadaa!


Lili*
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quarta-feira, 15 de abril de 2009

Exercício 8 - Psicologia Positiva

Consiste em:

- Fazer Genograma de talentos familiares (ver exemplo na net) - espécie de árvore genealógica usada em contexto terapêutico.

- Fazer um esquema gráfico em que se coloca 3 ou 4 gerações (4 no caso de ter filhos) - Avós, Pais, Irmãos, Tios, Primos, Filhos...

- Depois do esquema feito e ao pé do nome de cada elemento da família deverá colocar-se um ou mais talentos ((características) - Com base nos 24 talentos), que caracterizem essas pessoas.

- Este exercício, proporciona uma envolvência familiar (uma vez que os pais podem ajudar a caracterizar melhor os avôs e os tios).

Entregar:

- Na próxima aula ou no final do semestre.

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Parabéns - Equipa de Futsal da FPCE

Oláaa*

Parabéns aos nossos colegas que conseguiram a permanência na 1ª divisão.
http://futsalfpce.blogspot.com/2009/04/novidades-2.html

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Flower Power

(Clica na imagem para ampliar)

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terça-feira, 14 de abril de 2009

2ª Pergunta - Psicologia Social

2ª Pergunta:

"Quais as razões que sustentam ou é que ainda é necessário obter evidências para sustentarem uma explicação situacionista de ameaça de estereótipo?"

Atenção:
Alteração do português na pergunta.

Nota:
- A aula de discussão do tema da pergunta (hoje) foi dada sem recurso a slides.
- A professora Ana Sofia reforçou a ideia de que os alunos devem ter uma perspectiva psicológica e não filosófica. As resposta terá de ser dada com base em argumentos científicos e não com senso comum.

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Aviso - Workshop de Lingua Gestual

Comunicado da AE:

Vimos por este meio confirmar a realização do workshop de Lingua Gestual Portuguesa, amanhã, dia 15 de Abril, das 9h às 11h30, na Sala 6. Agradecíamos que divulgassem esta informação a todas as pessoas que sabem que estão inscritas no Workshop, para o caso de a informação não chegar a todos.
Pedimos também que sejam pontuais - o bom decorrer do workshop depende da pontualidade de todos.

Obrigada e Até Amanhã!

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Experiência - Fundamentos da Psicologia Cognitiva

As inscrições para a 1ª experiência de Fundamentos de Psicologia Cognitiva (creditada) estarão disponiveis brevemente no placard de psicologia experimental (no mesmo local de sempre).

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Jornal da FPCE - Reunião

(Clicar na imagem para ampliar)

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Experiência Adiada - Psicologia Social

A 1ª experiência de Psicologia Social passou dos dias 16 e 17 de Abril para 23 e 24 de Abril de 2009.

Quem se inscreveu para participar no dia 16 fica automaticamente inscrito para o dia 23 à mesma hora. O mesmo se passa com as pessoas que se inscreveram para o dia 17 que de facto, agora, corresponde ao dia 24. Só as pessoas que não podem ir no horário/dia correspondente é que deverão inscrever-se novamente.

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segunda-feira, 13 de abril de 2009

Abaixo Assinado!

Oláaa*

És contra a o sistema de matrículas?
Não queres acampar à porta da faculdade para te matriculares?
Queres vagas distribuidas de modo igualitário pelos 3 anos?

Vai à AE e assina o Abaixo Assinado...

Não basta reclamar, é hora de agir... a tua assinatura tem valor!!!

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Exercícios Resolvidos - Estatística

Oláaa*

No blog do 1º ano encontram-se exercícios resolvidos de estatística.
Para acederem basta carregarem aqui.

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T6 - Psicofisiologia

T6 (13.04) - Aula Teórica 6 de Psicofisiologia

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Fonte: Blog do 1º ano

6º Trabalho - Fundamentos da Psicologia Cognitiva


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T6 - Temas de Genética Humana


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quinta-feira, 9 de abril de 2009

Blog de Férias!

Oláaa*

Esta mensagem é para avisar-vos que eu e a Ana Sofia só voltaremos a postar algo no blog na próxima 2ª feira. Quero também dizer que vou para o meio do nada e portanto não poderei responder a e-mails. =)

Até mais..*

Beijinhossss*
Lili*
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Blog - Estudos em Psicologia

Olaaaá*

Aqui fica este blog: http://www.lessa.com/psicologia/

Lá podrerão encontrar diversos materiais - resumos, apontamentos - de várias unidades curriculares. Claro que não é nada oficial. Sejam críticos.

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Obrigadaaa Catarina Leal* =)*

T1 = "T2" - Neuropsicologia Cognitiva

Oláaa*

Apenas para esclarecer:

A aula "T2" (entre aspas, porque a próxima aula de neuropsicologia que vier para o blog será denominada por T2) é a mesma que a T1, ou seja, na aula "T2" o professor continuou com a matéria leccionada na T1.

Simplificando,

T1 = "T2" de Neuropsicologia Cognitiva.

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terça-feira, 7 de abril de 2009

Felizzzz Páscoaaa =)*

Oláaaa*

Eu e a Ana Sofia desejamos a todos os colegas e amigos uma feliz Páscoa e muita paciência... nós sabemos que é um stress tremendo pensar "tenho tanto tempo livre... o que é que eu vou fazer nestas férias?!?".


(Clicar na imagem para ver pior =P)


Aproveitemmmmmmm =)*

Beijinhosss*

Apontamentos - Temas de Genética Humana


Nota:
Estes apontamentos foram feitos por alunos, por isso, não estão totalmente isentos de erros.
Obrigada a quem fez os apontamentos.

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Obrigadaa Titi*

Exames - Temas de Genética Humana

Exames de Temas de Genética Humana - Parte 1

Exames de Temas de Genética Humana - Parte 2

Exame de 2006/2007 de Temas de Genética Humana

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Obrigadaaa Titi*
Obrigadaaaaa Sílvia Lopes* =)

Trabalhos Práticos - Psicologia Dinâmica do Desenvolvimento

Bibliografia para os trabalhos práticos de Psicologia Dinâmica do Desenvolvimento

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P2 e P3 - Psicologia Dinâmica do Desenvolvimento

P2 e P3 (06/13.03) - Aula Prática 2 e 3 de Psicologia Dinâmica do Desenvolvimento

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Artigos Digitalizados - Neuropsicologia Cognitiva

1. Em complemento do artigo de Ryalls & Lecours (2003):

Ward, J. (2006). Chapter 10: The speaking brain. In J. Ward (Ed.), The student’s guide to Cognitive Neuroscience (pp. 221-226). Psychology Press.


2. Em complemento do artigo de Wallesh, Bartels, & Hermann (2003):

Andrews, D. (2004). Chapter 7: Language disorders, section: Wernicke’s aphasia. In D. Andrews (Ed.), Neuropsychology: From theory to practice (pp. 309-314). Psychology Press.

Nota:
Pensei que fosse o capitulo todo, no download aprecem 39 páginas mas só devem ser consideradas 6 páginas: 309-314.


3. Texto complementar - Ainda não sei para qual dos grupos, depois aviso.

Texto complementar


Lili*
=)*

segunda-feira, 6 de abril de 2009

P2 - Textos de Apoio de Neuropsicologia

Textos de apoio à aula teórico-prática 2:

Aviso - Neuropsicologia Cognitiva

Oláaa*

A pedido da Professora Tânia Fernandes aqui fica este aviso:

Os grupos que irão apresentar os textos relativos ao tema "Afasia" (datas 20/21 de Abril), deverão ler e apresentar mais dois textos (um para cada grupo) que complementam aqueles que à partida já eram considerados.

1. Em complemento do artigo de Wallesh, Bartels, & Hermann (2003):

Andrews, D. (2004). Chapter 7: Language disorders, section: Wernicke’s aphasia. In D. Andrews (Ed.), Neuropsychology: From theory to practice (pp. 309-314). Psychology Press.


2. Em complemento do artigo de Ryalls & Lecours (2003):

Ward, J. (2006). Chapter 10: The speaking brain. In J. Ward (Ed.), The student’s guide to Cognitive Neuroscience (pp. 221-226). Psychology Press.


Nota:
Toda a bibliografia indicada estará disponível na reprografia a partir de amanhã (3ª feira, 7 de Abril) por volta da hora de almoço.


=)*

Resolução do Exame de Estatística - 1ª Época 07/08




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Obrigadaaa Ana Martins*

sexta-feira, 3 de abril de 2009

Plano Nacional de Leitura - Reunião

Oláaa*

Como sabem o Professor Paulo Ventura tinha dito que a reunião do Plano Nacional de Leitura seria dia 6 de Abril de 2009 às 10h. No entanto, esta reunião foi adiada para data incerta.

=)*

Trabalho de Grupo - Psicologia Social

Bibliografia Recomendada para o trabalho de grupo de Psicologia Social:

(1) Brown, R.(1985). Impressions of Personality. In R. Brown (Ed.), Social Psychology (2nd Ed., 378-432). Free Press: New York.


1º Trabalho - Psicologia Dinâmica do Desenvolvimento

Trabalho de Psicologia Dinâmica do Desenvolvimento do grupo do João Sousa

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Obrigadaaa Isabel Lopes* =)

Obrigatorio Ler - Pedido de Trabalhoss!!

Oláa*

Queria pedir-vos que enviem trabalhos de:

- Fundamentos da Psicologia Cognitiva
- Psiscofisiologia
- Temas de Biologia
- Temas de Genética Humana
- Psicologia Dinâmica do Desenvolvimento
- Antropologia Cultural
- Neuropsicologia Cognitiva
- Psicolinguistica Cognitiva

E de todos as outras unidades curriculares que não foram aqui referidas mas que os trabalhos sejam uma fonte de estudo para o exame ou auxiliares de resposta às questões de avaliação.

Obrigadaaa*

=)*

Jornadas de Psicologia da CPSJ

Jornadas de Psicologia da CPSJ

Datas: 11 e 12 de Maio de 2009

Horário: início às 9h30

Local: Clínica Psiquiátrica de São José

Preço: 10€ por jornada, 5€ por workshop

Programa


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Obrigadaaaa Ana Sousa* =)

Workshop - Novas Tendências no Tratamento das Adições

Novas Tendências no Tratamento das Adições: Programas Ambulatórios Intensivos

Datas: 23 e 30 de Maio de 2009

Horário: das 10h às 18h

Local: Humanus II - Av. Elias Garcia, 49 - 6º, 1000-148 Lisboa

Preço: 100€ até 30 de Abril de 2009, 120€ depois de 30 de Abril de 2009

Programa


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Obrigadaaaa Ana Sousa*

Aviso - Blog "Marado"

Oláaa*

Como já devem ter reparado não conseguem fazer downloads a partir do blog, ou não conseguem abrir os ficheiros... isto porque o Zshare e o Rapidshare estão "marados"(pelo menos em relação ao nosso blog)... resta-nos esperar.

Como disse no chat, enviei os artigos de Psicologia Social para todos os contactos que tenho. Se alguém não recebeu, envie-me um email.

Lamento este problema que ultrapassa a nossa vontade de querer ver o blog operacional.

Lili*
=(*

quinta-feira, 2 de abril de 2009

Notas 1 - Introdução à Psicologia do Envelhecimento

T3/T4 - Introdução à Psicologia do Envelhecimento

T3 /4 - Aula Teórica 3/4 de Introdução à Psicologia do Envelhecimento

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Ameaça dos Estereótipos - Psicologia Social

Artigos de apoio aos temas de discussão em sala de aula e à 2ª pergunta com consulta:

- Ameaça dos Estereótipos

Aronson, J. ; Lusitana, M. J; Good, C.; & Keough, K. (1999). When White Men Can´t Do Math: Necessary and Sufficient Factors in Stereotype Threat. Journal of Experimental Social Psychology 35, 29-46


(*) Steele, C. M. (1997). A Threat in the Air: How Stereotypes Shape Intellectual Identity and Performance. American Psychologist, 52 (6), 613-629.

(*) Spencer, S. J.; Steele, C. M.; & Quinn, D. M. (1999). Stereotype Threat and Women´s Math Performance. Journal of Experimental Social Psychology 35, 4-28.

Steele, C. M.; & Aronson, J. (1995). Stereotype Threat and the Intellectual Test Performance of African Americans. Journal of Personality and Social Psychology, 69, 797-811.



Nota:
Os artigos assinalados com (*) são considerados pelos porfessores como sendo os fundamentais a resposta da questão.


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P1 - Temas de Biologia

P1 (26.03) - Aula Prática 1 de Temas de Biologia

=)*

Obrigadaaaa Paula Congo* =)*

6º Trabalho - Psicofisiologia

quarta-feira, 1 de abril de 2009

5º Trabalho - Psicofisiologia

Trabalho sobre a 2ª-3ª aula teórica de Psicofisiologia do grupo da Inês Lemos

=)*

Obrigada Catarina Leal*

2º Trabalho - Neuropsicologia Cognitiva

Não voltes a MATAR!

Oláaa...

Fiquei bastante triste quando olhei hoje para o lago da FPCE e deparei-me com o seguinte terror...



Na foto aparecem 4, mas no total eram 5 os patinhos mortos devido à enorme quantidade de lixo existente no lago... CINCO!!!

Se o material deste blog chega a várias pessoas, que esta imagem chegue à consciência das pessoas que não sabem o que é um caixote do lixo!!!! Os copos de plásticos, garrafas e afins que deitam para o lago.. matam!!!!

POR FAVOR... tenham atenção.... Não voltem a fazê-lo....

Os restantes agradecem...


Em tempos eram 8... agora restam 3 patinhos!!!

Obrigadaaaaa!!

Lili*
=(*

Era bom que esta realidade fosse mentira... =(

T4 - Psicologia do Desenvolvimento

T4 (31.03) - Aula Teórica 4 de Psicologia do Desenvolvimento da Criança e do Adolescente

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T3 - Psicologia Social

T3 (31.03) - Aula Teórica 3 de Psicologia Social

=)*

P3 - Psicologia Social

P3 (31.03) - Aula Prática 3 de Psicologia Social

Nota:
Esta aula é importante para a realização do trabalho de grupo.

=)*

Promoção do Bem-Estar

"Caros colegas e delegados,

É com muito prazer que vos venho convidar para assistirem a um dia temático, dedicado ao tema Promoção do Bem-Estar, na próxima quinta-feira, dia 2, a partir das 9.45h.

Mando-vos o Programa em anexo.

As actividades são independentes umas das outras portanto podem aparecer só numa parte do dia, ou apenas a uma das horas. Podem trazer amigos, curiosos e tal. o único requisito é virem com vontade de aprender e/ou simplesmente de se divertir.

Só para vos dar um cheirinho aqui vão algumas coisas que se vão passar neste dia:

10h - Programas de promoção de Bem-Estar com Profª. Dr.ª Helena Águeda Marújo

11h - Educação de Valores em crianças e jovens com Dr. Lourenço Carvalho (Presidente do i.LIDH)

12h - Influência do Design no Bem-Estar com Prof. Dr. José Palma

14h - Adaptação ao Ensino Superior e à entrada no mercado de trabalho com Dr.ª Célia Figueira

15h - Técnicas de relaxamento (com componente prática) com Dr.ª Ana Filipa Beato

16.45h - Promoção do Bem-Estar no Trabalho e nas Organizações com Prof. Dr.ª Alexandra Marques Pinto

Todas as actividade vão decorrer no Anfiteatro da Faculdade de Psicologia e Ciências de Educação.

Fora deste vão também existir outros espaços, que quisemos "aproveitar", com algumas actividades.


Outras informações também em:
http://www.fpce.ul.pt


Até lá, sintam-se bem

Iris Pereira Arriscado"

=)*